您好！
珠海城市职业技术学院是2004年4月经广东省人民政府批准成立的一所从事高等职业技术教育为主的公办高等院校，其前身是原珠海教育学院、珠海广播电视大学、珠海市工业技工学校和珠海市财贸学校。
学院座落于珠海金湾区的西湖城区，这里地段开阔，风光绮旎，交通网络顺达，大学校园林立。巡徊蜿蜒的西江之水在此经磨刀门、坭湾门注入浩瀚南海；景色秀美的西湖风景区和白藤湖旅游度假城一南一北宛如两颗珍珠镶嵌其中；穿越城区路口的珠海大道东起珠海市区，西连珠海高栏港；与其交错的湖心路北通斗门进入粤西沿海高速，南至珠海机场。珠海艺术学院、广东省科学职业技术学院、吉林大学、遵义医学院等一批高等院校在此及临近建立了校区或分院。
学院坚持立足珠海，服务社会的办学方向，奉行能力为本、就业为先的办学宗旨，推崇崇德、敬业、善学、强技，培养应用型、高技能人才的育人方针，形成了以高等职业教育为主体，以成人继续教育和中等职业教育为两翼的特色办学模式。学院是我市目前规模最大、专业最广、功能最齐全、辐射力最强的职业教育机构。
学院分为3个校区，承担高等职业教育任务的主校区位于金湾西湖城区金二路，承担成人继续教育任务的学院继续教育部（市电大）和承担中等职业教育任务的学院中等职业教育部（市技校）分别位于香洲人民东路和吉大白莲路。学院继续教育部是全省示范性广播电视大学、中央广播电视大学继续教育基地，中等职业教育部是国家级重点技工学校。
学院办学条件优良，基础设施完善。三校区现有占地面积221146平方米，建筑面积77582平方米；建有条件完好、设施先进的各类实验室、功能室以及计算机实训中心、电子实训中心、电工实训中心和数控实训中心，实验仪器总价值2803万元；图书资料28万余册，报刊850余种，电子图书、期刊8000余册（套）。
学院设有两部三系，即继续教育部、中等职业教育部、工程与信息系、人文教育系、经济管理系。设有数控技术、电气自动化技术、计算机应用技术、电子信息工程技术、机电一体化技术、电子商务、视觉传达、商务英语、学前教育、国际经济贸易、国际旅游管理、法学、市场营销、工商企业管理、会计学、金融、行政管理、商务秘书、通信技术、智能物业管理、计算机网络、电脑美工、化学工艺、生物化工、现代物流程控等59个专业。学院重视校企合作，已与摩天宇航空发动机维修公司、伟创力集团、雷鸣达通讯设备公司和格力电器等十几家企业开展订单教育。学院现有在校生9325人，其中高职高专学生1011人，业余本专科生4164人，全日制中职生4150人。
学院拥有一支素质优良、专业配套、结构合理、整体优化的师资队伍。现有在编教职工328人，其中教授2人，副高职称的教师71人，博士2人，硕士29人。同时，学院还拥有一支稳定的富有教学经验的外聘教师队伍。
学院重视科研工作，现有国家级科研课题1项，省部级科研课题3项，市级科研课题3项。学院教师主编、自编、参编著作100余部，发表论文1700余篇。
学院在办学过程中坚持科学发展观，根据高职人才培养定位，立足珠海经济社会实际，以服务为宗旨，以就业为导向，以办让人民满意的高等职业教育为目标，扩大办学规模，优化体系结构，创立特色专业，创新人才培养模式，强化质量管理，树立品牌意识，提高办学效益，塑造高职形象，借助我市实现“工业西进，城市西拓”的战略目标的春风，朝着国内一流高等职业教育院校的行列迈进。
从事大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学；各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用；教学系统与现代教学媒体的设计与开发；远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设；信息产业中的教育产品开发；广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作等等。
教育技术学专业出来主要从事教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等岗位。做一名广播电视传输覆盖工程技术人员，负责广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作。做一名影视动画制作人员，负责影视动画设计制作工作。做一名广播视听设备工程技术人员，负责广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作。从事教育学、心理学研究及相关工作。
教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。
本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
1. 考研方向有：教育技术理论与应用、计算机应用及多媒体技术、网络教育支撑技术与网络安全、教学资源建设与教学设计。这些最起码要求有计算机技术，再不行的话美工或者动画很棒也行。因为这个方向的导师都接一些这类的课题来做，一般就是自己的学生直接分工作了，如果选导师时不太会计算机方面的话导师也不会要，说实话这两个方向纯理论方面的前途不好。
2. 未来的就业方向，除非再接着读博，弄个海归，不然进高校做针对性研究的可能性为零， 但是也不排除一些高校的电教中心或网络中心有这方面需求，一般按教辅招收。 近几年一般以上的学校只要招教育技术的一般的要求都是博士，所以进高校还是死了这条心吧，我不是恐吓未来的事弟妹 ，以我本科 母校为例，教育技术B+，非博士不要，硕士母校，A+，非985或海归博士不要 。
