的确旅行可以锻炼孩子，开阔眼界，俗话说行万里路读万卷书，旅行的确是一种非常好的教育方式。 书里面图片文字，加上作者的小插图，非常漂亮，作者是韩国人，两个人都是高薪白领，假期带着三岁的小女儿到美国去租车自驾游，真的很有钱，这一趟也没少花，虽然作者没说，但是我估计换成人民币少说也得十万以上。 不过从对孩子的教育角度上看，我却不是很赞同作者的这次旅行，我是小学老师，教五年级的科任课，因为我喜欢旅行，所以在我的课堂上我有专门开设了关于旅行的课程。在每年的几百个学生中，我发现很有一些学生去过好些地方，有的竟然走遍了多半个中国，出门的次数比我还多，有的去过欧洲，有的去过日本美国，有的去过台湾香港新马泰，除了非洲南美洲，常见的旅行目的地都留下了他们的足迹，可是一到分享的环节，他们却很难说出来什么，甚至连去过的地方名字都说不出来，记得有个学生说自己才去过安西，我想了半天也没想明白安西在哪里，这是个古地名啊，只知道上学的时候学过一个安西都护府，问他安西有什么景点，他告诉我有兵马俑，哈哈，这才知道他去的是西安。还有很多在上学以前就去过巴黎，结果一点印象都没有了。所以我认为在小学以前，不适合带孩子出远门，很难达到通过出远门来扩展孩子的视野的目的，而且孩子太小，需要照顾他，自己也很难玩得好，那么大的孩子不如带着在城市周边玩一玩，没必要走太远，去公园走一圈告诉他去了一趟巴黎，和真的去了趟巴黎一样最后都留不下什么印象。 小学低年级可以走远点，但最好结伴而行，带着几个同学或者好朋友，让他们自己玩，父母就可以节约很多时间，自己也可以轻松一下。如果能够设计一些亲自活动，那就更好了。可以在农村或者是景区住一晚，两日游到四五天的旅程就不错。这时候最好让孩子接触大自然，大沙漠，大草原，骆驼牛羊兔子更让他们喜欢，这时候他们还很难认识到人文历史的美丽，所以不太适合带他们去世界遗产和名胜古迹。 等到小学高年级了就可以带着他们走得远一点，了解一下人文景观历史遗迹，他们也能够消化吸收了。等到上了中学，就可以带他们独自旅行，这时候他们没有伙伴也可以不感觉那么孤单寂寞，不会缠着大人了。一个大人带着一个孩子的旅行，会让孩子的视角由同伴转移到外界，学习如何旅行，学习如何和人打交道，也学习如何寻找和选择自己想要看的景色。
一、现代教育技术在教学活动中的作用
运用现代教育技术可以使教学信息形象化、生动化、综合
化，因此教学中运用现代教育技术对幼儿更具有吸引力，较易达
到教学目的。具体作用体现在以下几个方面：
1．多媒体在幼儿教学中的运用，培养了幼儿的兴趣
在语言教学中，我们充分运用现代教育技术来创设一个轻
松愉快、优美的语言环境，让幼儿展开想象的翅膀，激发幼儿的
语言表达欲望。大班多媒体语言活动《小蝌蚪找妈妈》，通过一系
列动态的画面和小蝌蚪与鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈等之间的对
话，感受探究生命过程的乐趣。幼儿们很轻松地就理解了故事的
整个过程，能模仿课件用不同的语速、声调及体态语言表演故
事。在整个教学过程中，幼儿参与的热情非常高：一幅幅富有动
态的画面，让幼儿觉得就像在看动画片，一个个都喜欢得不得
了，而教育目的却轻而易举地达到了。
2．录像片在幼儿科技教育中的作用，培养了幼儿的科技素质
科技教育，是幼儿教育中的重点和难点之一，在向幼儿传授
科技知识中的抽象枯燥的概念与原理的过程中，用传统方法往
往难以引发幼儿的兴趣，用形象、生动、直观的现代教育技术手
段，将使我们的科技教育收到事半功倍的效果。因此，幼儿科技
教育更需要运用现代教育技术。
3．视听手段的运用，促进幼儿个性得到发展
让美妙的音符流动在幼儿的一日生活中。“音乐是有声的
画，图画是无声的歌”，古希腊的柏拉图认为音乐艺术有形成性
格的力量。我园的广播系统和班上的各种录音设备，都发挥着无
形的教育作用。幼儿早晨入园、早操、进餐、午睡、分区活动、户外
活动等，我们都精心挑选各种风格的音乐，或优美抒情，或活泼
轻快，或振奋激昂，让幼儿有意无意地去欣赏、去感受，日久天
长，潜移默化，所收到的教育效果不亚于投入时间和精力设计的
音乐活动。
二、现代教育技术在游戏活动中的作用
游戏是幼儿活动的基本形式之一，是幼儿园教育的重要组
成部分。从幼儿园游戏的性质、内容、目标等范畴出发，抓住幼儿
的年龄特点，利用现代教育技术手段，全方位地将其渗透游戏过
程中，做到融会贯通，创新深化。
1．营造游戏氛围
在表演区，以往我们只为幼儿提供录音，让幼儿去表演。现
在，我们利用投影仪展示各种风格的歌曲、舞蹈、儿歌，让幼儿感
受到了动作、音乐、节奏的和谐，使幼儿真正体验到了欢乐的过
程。如幼儿在玩《化蝶》这一音乐游戏时，我们运用课件，将音乐
的奇趣与角色的形象巧妙地融于一体，对平时难以描绘的蝴蝶
飞舞场景有了鲜明直观的感知，表演时兴趣盎然，形象到位。
在手工区，我们发挥了多媒体课件灵活、形象、多变的优势，
帮助我们设置问题，取代了平白的语言表述。如泥工《可爱的蜗
牛》，我们利用数码相机将蜗牛的制作步骤拍摄了下来，清晰地
将操作流程步步展现在手工区的墙面上，孩子们对照着步骤图，
一步一步认真地做着，少嗦的说教，多了自主的探索，真正体
现了现代教育技术化的特殊效能。
2．积累游戏经验
我们在丰富游戏经验的时候，有条件的学校才会带领幼儿
去参观一些活动场所，如超市、菜场、交通岗等。而对于我们没有
条件的学校，则只有通过图片、枯燥的讲述使他们慢慢了解。有
了现代教育技术，我们就可以将这些需要了解的场所拍摄下来，
减少参观次数，缩短讲解时间，提高活动效率。如小班的宝宝家
的游戏，我们利用摄像的方式把生活中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在
家里的言行举止录下来，然后通过观看录像了解爸爸、妈妈、爷
爷、奶奶在家里都做些什么事情，这样孩子们就会进行模仿，游
戏变得有声有色。
在角色游戏过程中，幼儿常常会对某一问题产生不同的观
点，这时，我们就借助现代教育技术手段截取相关的影像资料，
提供生活场景，丰富生活经验。例如在中班的游戏中，大家对好
朋友坐公交车要不要买票出现了不同的意见，对此，我们找来了
有关上车买票的VCD，当看到上车要买票或出示月票的镜头后，
这位“售票员”说什么也不同意了，他一本正经地说：“我已经懂
得这个道理了，上车要买票。”
三、现代教育技术在日常生活中的作用
1．拓宽幼儿视野
在休息放松的时候，可以准备一些知识性的内容让孩子们
自己去浏览，或者有计划地安排机器自动播放，这样可以增长孩
子的知识面。假若教师能利用现代教育技术做一些充分的准备
则可以使教育内容更加生动活泼，孩子们会自然被吸引进去遨
游知识的海洋。
2．便于家庭与幼儿园之间的交流
我市实施的家校路路通联系方式和我园的网络建设，使幼
儿教师和家长的联系沟通更加方便。家长可以通过班级网站，查
询孩子的学习、生活情况，甚至观看孩子在班上的活动图片，或
对老师、对幼儿园提出建议和意见。教师也可以通过信息交流系
统了解到幼儿在家里的情况与家长的所馈意见，实施对幼儿的
及时教育与保育，从而更加完善幼儿教育管理与教养体制。
3．有利于实施安全保护措施
安全事故是幼儿园最敏感的话题，因为幼儿个个都是家长
的心肝宝贝。信息系统可以用于监视幼儿活动，以便及时消除安
全隐患；可以用于家长接送交接手续，防止冒领幼儿或幼儿走
失。
