本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才
专业概括
主干课程：
主干学科：艺术学、教育学
主要课程：音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。
主要实践性教学环节：包括社会实践、艺术实践及教学实践等，一般每学期安排l--2周。
修业年限：四年或五年
授予学位：文学学士
学习好不一定就会讨人喜欢，因为学习好但是情商不高惹人厌的家伙多了去了，但是不要觉得我的答案是不用学习好，恰恰相反，你要记住，学习好是基础。
不知道你看过今年老罗发布锤子手机的发布会视频没，老罗在发布会上说了一句话，“我们之所以不强调我们手机硬件配置多么好的原因就是因为，我们知道顶级的硬件配置只是一部好手机的基础”。对于这个问题，也是一样。我来说说为什么学习好是基础。
学习好本质上体现的是一种能力，是一种可以活的更好的能力。学习好意味着你的学习能力很强，学习是个复杂的工程，虽然还不是十分的繁复，但是也是一种综合能力的体现。从开始学习新的知识，就是对学习能力的考察，还有对忍耐坚持能力的考察，到对反思总结能力的考查，这些都是学习好的人身上的能力。而这些东西是人生中的几个很重要的品质。你记住，学习好所反映的不是仅仅说，你知识学的好（当然这个也很重要），更重要的而是在这个结果背后藏匿的这些能力的体现。
长得漂亮只是来自于天生的，对于他们是否喜欢学习好的人，这点真的没办法保证，因为就有一些漂亮但是玩世不恭的人，你拿他们也没办法。但是大部分的人都是喜欢学习好而且不高傲的人的。
听你的口气，应该是被这个问题困惑了有些时间了吧。我来告诉你一句实话，在学生阶段，学习好就会有自信，大家都是喜欢有自信的人的。所以说大家喜欢学习好的是因为能力强，有自信。如果再加上活泼开朗，我可以这么说，基本上所有人都会愿意和你说话和你交流（会不会交往我不敢说，但是第一步迈出去什么都好办啦）。
再有，我说的更长一点，我不知道你现在有多大，如果还没有上大学的话，我可以告诉你，大学里尤其是好大学漂亮的人很多，如果现在就被这种情感困扰是有点眼界太狭小了，等你进了好的大学，你到时就会发现，他们既有能力又有相貌，那时候你根本可能就不会想起以前你觉得那些漂亮的人。
祝，找到自己，学习加油！
在生态环境教学中，最核心的内容：
一是探究生态环境问题的发生地域。构建地理空间概念是中学地理教学的重要任务，而生态环境问题及其发生与空间是紧密相关的。人类对资源的不合理开采和利用，如我国黄土高原的植被破坏导致其严重的水土流失和生态环境的恶化，产生了局部地区地域性的环境问题。借助地理空间概念构建，可以直观、真实、全面认识环境问题发生地域的各方面情况，为有效治理及保护提供可靠依据。
二是探究生态环境问题的发生原因。以人地关系为主线，系统地使学生了解、掌握人类赖以生存的自然生态环境及其组成要素的空间分布特点，以及自然地理环境和人类生产、生活之间的相互联系、相互作用、相互影响，从中找准生态环境问题的产生原因，唱响培养学生合理开发、利用自然资源，保护自然环境意识主旋律。
三是探究保护生态环境的重要性。人类赖于生存的自然地理环境的各种要素如地貌、气候、水、土壤、植物、动物等及它们所在的圈层之间是相互密切关联的，一种自然要素的破坏，往往会导致其他环境组成要素的改变，从而殃及整个自然环境的变化。通过加强这方面知识理论的学习探讨，就能具备在具体案例分析、判断中认识到保护自然地理环境的重要性，并懂得如何保护，这也是该项教学内容的重要组成部分。
其教学价值如下：
一是形成人与生态环境协调的发展思想；二是培养探究生态环境问题的能力；三是形成正确的环境保护价值观；四是引导学生拿出参与保护生态环境的自觉行动。
充分运用多媒体技术，能够开发学生作文中形象思维与抽象思维能力。入门阶段作文教学与信息技术的整合常用的形式之一是看图说话、写话。看图说话、写话就是用一幅画加一段话的形式，让入门阶段的学生把自己的见闻、感受、想象记下来，帮助学生实现从图画到文字的心理转换，配合起始年级的听说训练，实施作文起步教学。学生可以在课堂、课后、家中、野外随时随地即兴绘画，或拍摄照片，有的学生还把图片用扫描仪扫入了计算机里，存储起来。面对画幅，加以想象自然容易形成一段好的话语。
